近日，广东省正式发布公共文化服务500个年度案例，我县特色美育项目“翁城孩子的诗”成功入选“十四五”公共文化服务乡村文化振兴类案例，是全省遴选的基层公共文化服务优秀创新实践之一，也成为粤北地区依托诗歌美育推动乡村文化建设、丰富基层文化服务的亮眼样板。

　　从2023年开始，我县主动牵手羊城晚报艺术研究院，把优质、专业的艺术教育资源下沉到翁城镇乡村校园，常态化为乡村孩子开展免费诗歌课堂。通过轻松、有趣的美育方式，引导孩子们观察家乡田园、感受乡土生活，大胆动笔写诗、表达内心想法，让乡村孩子在家门口就能享受高质量的艺术教育。

羊城晚报艺术研究院诗歌教育负责人王绮彤：我从2023年3月来到翁城，教翁城的小朋友写诗歌。我教他们感受“什么是诗”，教他们发现藏在身边的诗意，教他们写下自己的第一首和一首又一首诗歌。

“翁城小诗人” 黄传钧：（我）写第一首诗歌的时候是在1号粮仓，那是一次政府举办的公益课。我觉得诗歌对于我们来说就是我们看待世界的另一种方式。对于家乡来说，它是一个很好的宣传方式。

　　经过三年多的持续开展，诗歌教育活动累计超过100场，孩子们自主创作的童诗近5000首，还汇编出版了两辑《翁城孩子的诗》诗集。不少优秀作品走出大山，亮相广州公交，走进北京大学分享交流，甚至登上海外展示平台，让翁源乡村童声被更多人看见。

　　除了固定课堂教学外，我县还联合羊城晚报艺术研究院持续开展四季诗会、诗歌服装秀、童诗巡展等丰富多彩的文化活动，盘活乡镇文化阵地，成功打造“翁城·诗城”文化品牌。诗歌教育的持续推进，有效补齐了乡村美育短板，充分激发了乡村孩子的创造力，为我县乃至全省探索出了一条“乡土育美育、美育助振兴”的基层公共文化服务新路径。

羊城晚报艺术研究院诗歌教育负责人王绮彤：在这段时光里，我和同学们一起学诗，一起写诗。我们的诗歌课堂不仅在教室里，也在翁城的山色田野之间。我也常常在思考，诗歌带给孩子们的是什么？我想，或许就是快乐、自由和爱。我希望他们拥有在成长中抵抗风沙的力量，不被时间改变，保留着这份最初的童真。

　　此次入选省级案例，是对我县乡村美育创新实践和基层公共文化服务工作的高度肯定。接下来，我县将继续深化与羊城晚报艺术研究院的深度合作，持续做大做强诗教特色品牌，丰富活动内容、拓宽传播渠道，吸引更多力量参与乡村文化建设，用诗意力量点亮乡土大地，持续擦亮翁源乡村文化振兴名片。

作者：本台记者

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