对分课堂创始人、复旦大学心理系教授张学新
到翁举办对分课堂专题培训讲座

作者：本台记者 来源：翁源县融媒体中心 发布时间：2025-04-27 11:18:44 字号：[大中小 ]

　　4月25日上午，韶关学院外国语学院邀请对分课堂创始人、复旦大学心理系教授张学新到翁源县教师发展中心为我县教师代表开展对分课堂专题培训。翁源县教育局、韶关学院外国语学院主要及有关负责同志，翁源县教师发展中心教研员，翁源、始兴两县义务教育阶段的教学领导，教研组长及骨干教师约200人参加培训。

　　据了解，此次讲座是韶关学院外国语学院纵向帮扶“三所学校”系列活动之一。此前，张学新教授与韶关学院外国语学院专家团队还到坝仔镇中心小学开展了课例诊断与教学讲座。

　　讲座开始前，韶关学院外国语学院主要负责同志介绍了“纵向帮扶”工作的内涵与实践价值，期待能够与翁源县教育系统建立横向研讨与长期帮扶机制，在师资培训、课程建设、教学创新等领域形成协同效应，助力翁源县基础教育高质量发展。县教育局主要负责同志对韶关学院外国语学院“纵向帮扶”团队及张学新教授的到来表示欢迎，并希望各级教育部门和教师深入学习核心理念，推动“对分课堂”模式在翁源扎根发展，助力教育事业迈向新阶段。

　　讲座中，张学新以《对分课堂：破解讲授困局，落实新课标、培育核心素养的新路径》为主题，通过课例分析、播放教学视频、互动交流等方式，剖析了基础教育中的“讲授困局”，提出“对分课堂”作为破解传统教学局限的科学路径，强调“讲授-独学-讨论-对话”模式，注重培养学生辨析能力，促进学生深度学习与能力提升，并呼吁教师重构课堂关系，让学生成为学习主体。

　　对分课堂创始人、复旦大学心理系教授 张学新

　　对分它是一种教和学平衡的课堂。简单的说就是把教学分为一个结构化的讲授、独学、小组讨论和师生对话。其中强调的是在传统的讲-练-讲这个基础之上加入一个小组讨论，让每个学生都能够开口说话，而开口说话能够培养他们的思维能力，提升他们的辨析能力，是新课标和新课程最重要的要求。

　　参训教师们纷纷表示，张教授的讲解深入浅出，既有深厚的理论支撑，又结合了大量鲜活的教学案例，让他们领略了“对分课堂”的独特魅力。

　　参训教师 李润娣

　　听完张教授的讲座，我对“对分课堂”有了全新的认识。这种“精讲+讨论”的模式既能保证知识传授，又能激发学生的主动性，特别适合我们县域学校的实际情况。我相信通过培训和实践，这种模式能有效提升课堂效率，让不同层次的学生都获得成长。期待未来能在教学中尝试运用，也希望能得到更多示范课指导和长期的支持。 

　　该系列活动旨在通过先进教学理念引领，全面提升翁源县教学质量和教师教学能力。接下来，韶关学院外国语学院将定期跟踪帮扶效果，调整支持策略，确保“教-学-研”闭环可持续。同时，在我县选出优秀试点学校进行成果展示与二次培训，形成辐射带动效应，推动翁源县教育事业高质量发展。

　　对分课堂创始人、复旦大学心理系教授 张学新

　　（我们）先拿坝仔镇中心小学做一个试点，我们会在全国范围内选派三位对分课堂的先锋教师，跟他们对口对接。他们通过在线上腾讯会议每两周进行一次集体教研，导师会手把手地教他们如何以对分课堂的方式去备课。上完课之后，老师还需要用手机把自己的课录下来，同时发回来，请导师根据他真实课堂的情景再加以诊断，再提出意见，修改之后，为下一次的备课再做准备。经过若干次这样的循环之后，我们称之为陪伴式在线辅导，成本非常低，但是效果非常好，是一线老师特别欢迎的方式。未来以坝仔镇中心小学为一个试点或者一个样板向整个县辐射，我觉得都是很有信心的。